Novinky

Aj naši žiaci sa zapojili do pilotného vzdelávacieho programu-ekoolympiády. Zmerali si sily v 4 oblastiach, týkajúcich sa enviromentálnej výchovy, a to voda, biodiverzita, odpad, klimatická zmena v digitálnej podobe. Teší nás, že aj tieto závažné témy im nie sú ľahostajné, zapojili sa a určite sa dozvedeli veľa užitočných informácií a stanú sa aktívnymi ochrancami našej planéty. 

Podrobné výsledky nájdete v priloženom linku.

Súťažný odbor 01 Problematika voľného času

1.miesto    Tomáš Margolien z II.B - Vyber správnu školu!

Súťažný odbor 17 Pedagogika, psychológia, sociológia

1.miesto   Hana Foltánová zo IV.A – Sociálno-výchovná činnosť v oblasti pomoci zvládať a vyrovnávať sa s problematikou smrti   

Súťažný odbor 04 Biológia

3.miesto    Barbora Brezovská, Laura Paulová, Natália Šnircová z III.B – Kožné choroby 

Možno pre niektorých je to sviatok komerčný, ale našou snahou bolo pripomenúť si, že lásku si treba dávať každý deň. V týždni prebiehala na škole valentínska pošta, v ktorej mohol každý nechať svoj odkaz komukoľvek, či už milé slovo z hĺbky svojho srdca, úprimné vyznanie, ospravedlnenie, zaľúbený odkaz,  alebo sladkú maličkosť, vyrobený darček.

Žiaci si pri príležitosti tohto sviatku krásne vyzdobili svoje triedy a najkrajšie vyzdobená trieda získala sladkú odmenu. Veríme, že si v tento deň mnohí uvedomili, že sviatok sv. Valentína je príležitosťou zamyslieť sa nad skutočnými hodnotami lásky a uplatňovať ju v každodenných životných situáciách, nielen jeden deň v roku. 

Štvrtáci zrealizovali projektové vyučovanie s cieľom analyzovať známe dielo Jeroma Davida Salingera-Kto chytá v žite.

Ako projekt komentuje jedna žiačka: "Pracovali sme v skupinách, z ktorých každá spracovala inú úlohu - dramatizácia časti diela, prezentácia diela, otázky o diele spracované formou tajničky a svoje výtvarné schopnosti sme preukázali  v kresbách, kde sme sa snažili zachytiť podstatné časti románu. Myslím, že tento román má čo povedať aj dnešnej generácii."

Počas Medzinárodného dňa pre bezpečnejší internet sa žiaci prostredníctvom videa oboznámili so zásadami pre bezpečnejšie sociálne siete, naučili sa, ako ochrániť svoje súkromné údaje na internete najmä na webových stránkach sociálnych sietí. Taktiež sa dozvedeli, čo robiť, ako postupovať a ako predchádzať v prípade kyberšikany.

Ako je to ďalej? Dočítate sa v básni v novom čísle časopisu, ktorý je plný vlastnej tvorby našich žiakov.

Cieľom tohto dňa je presadzovať povedomie spoločnosti o zdravotnom postihnutí, zvýšiť podporu ľudí so zdravotným postihnutím a rozvíjať inkluzívnu spoločnosť. V tento deň si mali možnosť naši študenti v rámci predmetov Metodika integrovaného vzdelávania a Špeciálna pedagogika vyskúšať na malú chvíľu, aké to je byť „iný“. Snažili sa vžiť do role nevidiaceho, nepočujúceho či jednotlivca s telesným postihnutím.

Realizovali aktivity ako písanie ústami, písanie správy so zatvorenými očami, prekonávanie prekážok so zaviazanými očami a orientácia v priestore hmatom, komunikácia len na základe odčítania pier alebo vyjadrovanie svojich pocitov či myšlienok prirodzenými posunkami.

Kultúrna andragogika je jednou z troch dôležitých pilierov andragogiky, ktorej súčasťou je aj kultúrno-osvetová činnosť. Študenti II.A triedy odboru sociálno-výchovný pracovník si pripravili miniposter kultúrnych aktivít, ktoré sa realizujú v ich obci.

Oboznámili nás tak so zaujímavými tradíciami a zvykmi, ktoré sa tradujú z generácie na generáciu a prispievajú do nášho kultúrneho dedičstva.

Terapia je nielen liečebný proces využívajúci rôzne činnosti, ktoré majú vyvolávať pozitívne pocity, ale majú snahu zamedzovať vzniknutým problémom. Je zároveň aj vhodnou voľnočasovou aktivitou, ktorá má za úlohu pozitívne pôsobiť na deti/mládež.

Študenti II.B odboru pedagogický asistent si mali možnosť vyskúšať arteterapiu a jej účinky.

Aj na našej škole sme si ho pripomenuli symbolom červených stužiek. Ich pripnutím vyjadrujeme solidaritu s osobami, ktoré infekciou HIV alebo ochorením AIDS trpia. Najúčinnejším prostriedkom na zabránenie šírenia HIV a AIDS je prevencia.

Žiačka Paulová L. pripravila prezentáciu, ktorú odprezentovala ostatným študentom vo svojich triedach a Miková V. si pripravila rozhlasovú reláciu do školského rozhlasu.

V rámci kariérovej výchovy a poradenstva sa študentky venovali rozličným aktivitám zameraným najmä na poznanie svojich silných a slabých stránok, vlastností, ktoré sú potrebné pre výkon vybraných pomáhajúcich profesií.

V ďalšom kroku sa zúčastnili online motivačných prednášok, ktoré lektorovali bývalé absolventky našej školy, školská psychologička Mgr. Miriama Križmová a po nej Mgr. Laura Žišková, absolventka pedagogiky a vychovávateľstva. Okrem nich študentky mali možnosť klásť otázky a diskutovať aj s Mgr. Patrikom Lekešom, absolventom odboru učiteľstvo psychológie a ruského jazyka, doktorandom na Katedre rusistiky UKF v Nitre.

Lektori si pre naše žiačky pripravili pútavú prezentáciu o štúdiu na vysokej škole a priniesli aj postrehy z vlastnej praxe v odbore, ktorému sa venujú. Zhodnotili reálnu situáciu na trhu práce z pohľadu vybraných povolaní. Ďakujeme im za ich čas a rady!

Dnes, 15. novembra, sme si pripomenuli 351. výročie úmrtia velikána Jana Amosa Komenského. U nás je známy najmä ako systematik výchovy či „učiteľ národov“, ktorý sa venoval pedagogickej činnosti.

Navštívil nás jeho „duch“, ktorý nám porozprával o svojom nie ľahkom živote, preveril vedomosti našich žiakov zaujímavou tajničkou a nakoniec sme si krátkym kresleným filmom o Komenskom uctili jeho pamiatku.

„Ten, kto nemiluje knihu, nemiluje múdrosť. Ten, kto nemiluje múdrosť, stáva sa hlupákom.“
J.A.Komenský

Na hodinách metodiky hudobnej výchovy študenti druhých ročníkov vytvárali a prezentovali edukačné aktivity zamerané na dve základné hudobné činnosti uskutočňované v materských školách a školských kluboch detí, a to vokálne činnosti a hudobno-pohybové činnosti.